Coordinadora: Abogada Gabriela Taranzano
| Dar a conocer a los jóvenes la riqueza académica que aportan los discursos y las publicaciones del Papa León XIV junta con los documentos emitidos por la CEA, a través de grupos de trabajo juveniles de las instituciones educativos de cualqueir nivel que lo soliciten.
Informe anual de actividades – Octubre/ 2025 Miembros responsables de la Subcomisión de Paz y Educaciòn
Actividades generales
Actividades específicas 1ª) Informe de actividades – 8 de septiembre del 2025 – Resumen. Actividad: Se participó del “Primer Encuentro de Prospectiva Educativa Reimaginando la educación secundaria: prospectiva, adolescencias y futuros educativos.” La invitación fue formulada por Dr. Horacio Ferreiro, Ministro de Educación de la Provincia de Córdoba. En el marco de la Agencia Regional de Evaluación Educativa (AREE). Modalidad de trabajo: Taller presencial. A cargo del Licenciado Hugo Labate. Objetivo: reunir a diversos actores del sistema escolar, representantes del sector productivo, y funcionarios de áreas económica, sanitaria, social y laboral actores educativos, productivos, sociales, culturales, entre otros, para explorar escenarios futuros de la educación de adolescentes y jóvenes, atendiendo a los desafíos y necesidades del siglo XXI. Dinámica de trabajo: La creatividad colectiva, el uso de metáforas y ejercicios de prototipado, se propone como un espacio de diálogo multiactoral que habilita una inventiva situada. Se formaron tres grupos de trabajo con diferentes consignas y posterior devolución grupal. Se abordaron temas como:
De los aporte efectuados por la Subcomisión de Paz y Educación en los distintos grupos donde participó, se observó con preocupación:
Esto motivó por parte de la Subcomisión de Paz y Educación una intervención directa, cordial, amena y reflexiva sobre la necesidad de concientizar a todos actores de los procesos educativos sobre la DIGNIDAD HUMANA desde EL RESPETO A LA INTEGRIDAD FISICA, PSIQUICA Y ESPIRITUAL de toda persona. Se advirtió sobre el desconocimiento de los peligros que pueden causar a la persona al implantar esos chips a la salud, la libertad y el libre albedrio, por ser componentes tecnológicos que el cuerpo humano sano no necesita. A cambio se propuso reforzar una educación en VALORES HUMANOS PERSONALES Y COMUNITARIOS, CON ESPERANZA de un futuro más HUMANO, donde la tecnología esté al servicio de la persona. Se rechazó cualquier tipo de invasión que afecte o perjudique algunas de las dimensiones de la persona. La propuesta planteada fue aceptada de muy buen modo por todos los miembros del equipo de trabajo promoviendo el cambió la propuesta del grupo, que solo se aceptará los dispositivo externo al cuerpo humano bajo los términos bioéticos planteados. Este informe se aportó oportunamente a las autoridades de la Comisión de Justicia y Paz. 2ª) Implementación del proyecto educativo de 2026 Se observa desde la Subcomisión de Paz y Educación la necesidad de dar a conocer a los jóvenes la riqueza académica que aportan los discursos y las publicaciones del Papa León XIV junto con los documentos emitidos por el CEA, en general y en particular, los trabajos de la Comisión de Justicia y Paz, a través de grupos de trabajo juveniles de las instituciones educativas de cualquier nivel que lo soliciten. Fundamentos: La realidad contemporánea, marcada por una creciente complejidad demanda que nuestros jóvenes estén informados con claridad sobre el alcance de los conceptos de Persona, Justicia y Paz. Desde la DSI, exige una renovada reflexión sobre la dignidad humano, la justicia y la paz frente incertidumbre y una sociedad disruptiva, donde parece que todo es y da igual. Los escritos del Papa León XIV, son el punto de partida esencial para comprender el desarrollo del pensamiento social cristiano. En ellos se establece la base teológica y moral que sustenta la relación entre persona, justicia, paz y bien común, invitando a una síntesis armónica entre la fe y la razón, la doctrina y la vida centrada en la dignidad humana. En este contexto, los documentos y comunicados del Consejo Episcopal Latinoamericano (CEA), junto con las declaraciones de la Comisión de Justicia y Paz, constituyen un patrimonio doctrinal y pastoral de gran riqueza, que ilumina la acción evangelizadora y el compromiso social de la Iglesia. Dar a conocer, estudiar y profundizar en estos textos es una tarea académica que aporta herramientas discursivas y reflexivas a los estudiantes, desde la DSI. Además, promueve un diálogo fecundo estudiantes en el marco de sus instituciones, que enriquecerán su mirada católica. El trabajo de divulgación y reflexión será diseñado para cada institución o evento de capacitación en particular, respetando las tres categorías planteadas como ejes temàticos. SE SOLICITA se hagan las gestiones pertinentes de acordar, para las cuales quedo a disposición, a dos Comisiones:
Se adjunta a la presente la primera propuesta de trabajo de concientización y difusión, que a continuación se detalla: SEMINARIO EDUCATIVO PERSONALISTA “Persona, Justicia y Paz. La Pedagogía Personalista Católica” Nombre de la institución: Instituto Parroquial Santo Cristo Dirección: Domingo Funes 1180 Barrio Observatorio de la Ciudad de Córdoba- orientación.: Bachiller en Economía y Administración – Bachiller en Informática Nombre y apellido de las autoridades Director Ramonda Omar Fernando Director y Vicedirectora Mercado Lilian Betina. Número de alumnos del nivel: Trescientos treinta y dos (332) alumnos año lectivo 2025. Destinatarios en esta institución: Estudiantes de 5º y 6º año del nivel secundario. Finalidad: El seminario está diseñado como una instancia pedagógica significativa, que introduce a los estudiantes en los fundamentos de la pedagogía personalista católica y articula la tradición filosófica con el magisterio actual del Vaticano. Responsable pedagógica del seminario: Abogada Profesora Doctoranda Gabriela Susana Taranzano, Coordinadora de la Subcomisión de Paz y Educación de la Comisión Nacional de Justicia y Paz. Invitados a participar de la Comisión de Justicia y Paz:
Inspiración doctrinal: Información del Vaticano News vigente y de la Comisión Justicia y Paz relacionadas con los conceptos de Persona, Justicia y Paz. La inclusión de enlaces de “Vatican News” y del sitio del Vaticano fortalece la dimensión documental y comunicativa del proyecto, facilitando su transferencia a la creación de una página digital estudiantil institucional.
La formación de adolescentes y jóvenes necesita una educación que vaya más allá del mero contenido informativo, debe promover el proceso de personalización basado en virtudes y valores humanos en sintonía con la pedagogía personalista católica. Para ello se promoverá la lectura, comprensión y poner en valor los documentos producidos desde el Vaticano New, el CEA y la Comisión de J y Paz, para su divulgación institucional y actualización personal permanente.
Este seminario introduce tres núcleos fundamentales:
Objetivo general
Objetivos específicos
Enfoque personalista católico. Persona como sujeto de derechos y deberes. La Persona frente a los temas actuales: por ejemplo, IA.
Principios de la DSI: justicia social, bien común, caridad política.
Como compromiso moral.
Tiempo – Actividad – Descripción A desarrollar en el inicio del año lectivo 2026 0’–10’ Apertura y motivación: Oración comunitaria. Presentación general e introducción al seminario con un video, por ejemplo del Vaticano News sobre dignidad humana o paz. 10’–30’ Bloque 1: Persona, Justicia y Paz: Exposición didáctica participativa. Presentación de tarjetas de las redes sociales referentes a los temas y lectura de fragmentos y textos pertinentes; reflexión con preguntas. Dialogará con invitados conectados por web. Ej. Tema IA, comunicación, etc. 30’- 45’ Taller grupal reflexivo: En grupos, los estudiantes elaboran el título de su página y una propuesta de la página a crear para comunicar a su comunidad. 45’–60’ Invitados sobre IA – Exposición didáctica (sistema híbrido). 60 -70` Comunicación con Hna. Silvia. 70-90` Cierre: Exposición de todas las propuestas y decisión como producción colaborativa en la creación de la página y su administración, bajo la aceptación y supervisión de la máxima autoridad escolar.
Evaluación formativa y participativa: Durante el seminario se valorará la asistencia, la participación y la comprensión de conceptos. Producto integrador evaluativo: Los estudiantes, en equipos, crearán y gestionarán una página digital institucional (blog, sitio web, sección escolar, perfil web) destinada a:
Criterios de evaluación:
Acompañamiento Directivo y Docente:
Bibliografía y documentos de referencia
Vatican News https://www.vaticannews.va https://www.facebook.com/vaticannews.es/
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