Resumen de actividades cumplimentadas por la
Subcomisión de Paz y Educación (CNJP)
Lo comentado en la reunión plenaria anual de fecha 20 de marzo/2026
Actividades realizadas en el año 2025:
- Mesa de diálogo sobre IA – 24 de Septiembre/2025, para lo cual se convocó a especialistas de distintas disciplinas.
La consigna de trabajo fue reflexionar en conjunto sobre tres preguntas clave:
- ¿Pone la inteligencia artificial en duda la existencia de un alma espiritual?
- ¿Hasta qué punto la inteligencia artificial podría desencadenar una transformación profunda de los sistemas educativos y de la formación de las futuras generaciones?
- ¿Qué líneas de pensamiento y marcos regulatorios deberían considerarse para orientar su desarrollo en favor de la dignidad humana y el bien común?
El encuentro fue presidido por Las Autoridades de la Comisión de Justicia y Paz
Obispo Responsable: Mons. Dante Braida; Presidente: Abog. Ayelén Tomasini; Vicepresidente: Dr. Enrique Del Percio.
El encuentro estuvo cargo de la Subcomisión de IA Coordinador Dr. Carlos Alberto Regazzoni y como miembro de la Subcomisión IA y Coord. Subcomisión de Paz y Educación Abog. Prof. Gabriela S. Taranzano
- Se participó del “Primer Encuentro de Prospectiva Educativa Reimaginando la educación secundaria: prospectiva, adolescencias y futuros educativos.” 8 de septiembre del 2025
La invitación fue formulada por Dr. Horacio Ferreiro, Ministro de Educación de la Provincia de Córdoba. En el marco de la Agencia Regional de Evaluación Educativa (AREE).
Modalidad de trabajo: Taller presencial.
A cargo del Licenciado Hugo Labate.
Objetivo: reunir a diversos actores del sistema escolar, representantes del sector productivo, y funcionarios de áreas económica, sanitaria, social y laboral actores educativos, productivos, sociales, culturales, entre otros, para explorar escenarios futuros de la educación de adolescentes y jóvenes, atendiendo a los desafíos y necesidades del siglo XXI.
Dinámica de trabajo: La creatividad colectiva, el uso de metáforas y ejercicios de prototipado, se propone como un espacio de diálogo multiactoral que habilita una inventiva situada.
Se formaron tres grupos de trabajo con diferentes consignas y posterior devolución grupal.
Se abordaron temas como:
- Diseñar un espacio de desarrollo integral para el adolescente.
- La escuela como espacio educativo, repensar nuevos formatos.
- Nueva forma de convalidación de los saberes y los conocimientos.
- La IA y nuevas tecnología como impactarán en 10 años en la escuela y en la adolescencia.
- La producción y acceso de los nuevos conocimientos científicos por fuera de la escuela.
- Espacios de juego y la escuela.
- La flexibilidad curricular, espacial y temporal.
- Autonomía del aprendizaje
De los aporte efectuados por la Subcomisión de Paz y Educación en los distintos grupos donde participó, se observó con preocupación:
- La naturalización del posible uso de los chips y otras tecnologías incorporadas al cuerpo humano como recursos para acelerar o mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizajes.
Esto motivó por parte de la Subcomisión de Paz y Educación una intervención directa, cordial, amena y reflexiva sobre la necesidad de concientizar a todos actores de los procesos educativos sobre la DIGNIDAD HUMANA desde EL RESPETO A LA INTEGRIDAD FISICA, PSIQUICA Y ESPIRITUAL de toda persona.
Se advirtió sobre los peligros que pueden causar a la persona al implantar esos chips a la salud, la libertad y el libre albedrio, por ser componentes tecnológicos que el cuerpo humano sano no necesita.
A cambio se propuso reforzar una educación en VALORES HUMANOS PERSONALES Y COMUNITARIOS, CON ESPERANZA de un futuro más HUMANO, donde la tecnología esté al servicio de la persona. Se rechazó cualquier tipo de invasión que afecte o perjudique algunas de las dimensiones de la persona.
La propuesta planteada fue aceptada de muy buen modo por todos los miembros del equipo de trabajo promoviendo el cambió la propuesta del grupo, que solo se aceptará los dispositivo externo al cuerpo humano bajo los términos bioéticos planteados.
- La Subcomisión de Paz y Educación se incorporó al grupo académica para el Análisis del Proyecto de Ley de Educación, a cargo de la Comisión de Educación (CEA), Prof. Adrián Álvarez por incitación al CNJP (Diciembre/2025 a la fecha).
- Se redactó para su implementación del Seminario Educativo Personalista “Persona, Justicia y Paz. La Pedagogía Personalista Católica”
Destinatarios: Estudiantes de todos los niveles de instituciones educativas católicas y por invitación, entidades educativas en general.
Finalidad: El seminario está diseñado como una instancia pedagógica concreta y significativa, que introduce a los estudiantes en los fundamentos de la pedagogía personalista católica, articula la tradición filosófica con la DSI y el magisterio actual del Vaticano. En base a la capacitación recibida, a partir de un proyecto institucional los estudiantes deberán gestionar la comunicación institucional y habilitar un espacio real y/o virtual para conocer, dialogar, reflexionar y difundir el pensamiento católico, cuya fuentes podrán ser de Vaticano News y la producción del Consejo Episcopal Argentino (CEA), en especial de la Comisión Nacional de Justicia y Paz (CNJP).
Además, en la implementación del proyecto se instarán cuatro campañas de difusión a cargo de los estudiantes:
Desde la Esperanza
- Festejar el día del Padre para los católicos es el día de San José, 19 de marzo de cada año, por ser el modelo ejemplar de persona, padre y esposo.
- Saludar a los estudiantes por el día de su Santo, acompañado de una breve reseña histórica de los méritos que habilitaron alcanzar los honores de santidad. Con esto se pretende familiarizar a los estudiantes sobre la vida humana de sus Santos Patronos pudiendo conocer las dificultades y superaciones que vivieron, sirviendo de modelos a imitar en el ejercicio de las virtudes católicas; además, del reconocimiento personal del alumno por ser portador de ese nombre.
- Revalorizar la centralidad de la figura del Niño Jesús como Persona Divina y humana en la fiesta de la Natividad del 24 de diciembre.
Desde la Concientización
- Las fiestas paganas no forman parte del calendario católico.
La capacitación estará a cargo de la coordinadora de Paz y Educación, Abog. Prof. Gabriela Taranzano; con participación de la Subcomisión de IA a cargo del Dr. Carlos Regazzoni y de la Subcomisión de Comunicación, Hna. Silvia Sonaré.
Se han iniciado las gestiones pertinentes ante los representantes legales de dos instituciones educativas para la implementación del proyecto en este año lectivo 2026.
- Para el presente año 2026 se proyecta desde las Subcomisiones de IA con Paz y Educación, continuar con otras mesas de diálogo académico y de expertos.
Objetivo; Promover la producción colaborativa de conocimiento, generando insumos que puedan servir tanto para la reflexión interna de la Iglesia como para el diálogo con la sociedad y las autoridades públicas.
Otros aportes manifestados en la reunión:
- Siguiendo la línea de pensamiento formulada por la Subcomisión de Comunicación a cargo de la Hna. Silvia Somaré sobre cómo mejorar la Comunicación, se aportó la consideración de la variable TIEMPO, el preguntar como Católico ¿Cuándo debo comunicar?, ya que se observa que no se lo tiene en cuenta como parte de un buen pensamiento estratégico.
